Tag: rondleiden

Interactief rondleiden | Hoe, wat, wanneer, voor wie?

In 2016 schreef ik een blogpost over mijn afstudeeronderzoek naar interactief rondleiden. Dat deed ik in opdracht van het Groninger Museum. Na mijn afstuderen kreeg dat onderzoek een vervolg: ik mocht een handboek gaan maken voor de groep museumdocenten. Dat handboek ligt er nu!

Interactief rondleiden

Een rondleiding voor élke groep kan in zekere mate interactief worden benaderd: of het een enthousiaste groep is die open staat voor het onderwerp, middelbare scholieren, een groep kleine kinderen of misschien zelfs een stel verveelde managers. Het zou niet uit moeten maken. De interactieve rondleiding, als educatief instrument, is een hulpmiddel dat voor elke doelgroep (in meer of mindere mate) inzetbaar is.

Meer lezen

Theorie of praktijk?

Afstuderen, ik vond het best spannend. Want op welk onderwerp dan? En wat komt daarna? Ik vond onlangs een aantekeningboekje waarin ik ideeën noteerde voor scriptieonderwerpen.

Op die lijst staan voornamelijk namen van kunstenaars die ik interessant of inspirerend vond (Ron Mueck en/of Duane Hanson, Olafur Eliasson, Jan Dibbets, Theo Jansen met zijn Strandbeesten), maar ook de termen ‘hyperrealisme’ en ‘feministische kunstkritiek’ kwamen voorbij (In hoeverre is het feministisch gedachtegoed tegenwoordig nog steeds levend onder vrouwelijke kunstenaars? vroeg ik mij af). Al die onderwerpen hadden ongetwijfeld een boeiend onderzoek en een goede scriptie opgeleverd. Ik was meer te weten gekomen over een kunstenaar, een kunststroming of het feminisme in de kunst(geschiedenis). Toch ben ik blij dat ik voor een andere weg gekozen heb.

Meer lezen

Mogelijk gemaakt door WordPress & Thema gemaakt door Anders Norén